Bijwerken: Deze kolom is bijgewerkt met antwoorden van Summit Learning en een correctie.
ik heb wat gezien echt domme ideeën in mijn leven maar niets dit ontzettend dom. Blijkbaar gebruiken sommige openbare scholen die krap bij kas zitten nu 'gratis' software om klaslokalen om te vormen tot open kantoren.
Summit Learning is een gratis educatief programma, gedeeltelijk gefinancierd door het Chan Zuckerberg Initiative, een filantropische inspanning die in 2015 werd opgericht door Mark Zuckerberg en zijn vrouw Priscilla Chan om beurzen te verstrekken aan waardevolle organisaties. Het doel van Summit is om docenten en scholen te voorzien van middelen om gepersonaliseerd leren in hun klaslokalen te brengen. In een blogpost , zegt het bedrijf dat studenten die Summit gebruiken niet eens de helft van hun dag op het platform doorbrengen.
Zoals beschreven door The New York Times : Studenten gebruiken 'laptops' en gaan online voor lesplannen en quizzen, die ze in hun eigen tempo voltooien. Docenten helpen studenten met het werk, houden mentorsessies en leiden speciale projecten. Het systeem is gratis voor scholen. De laptops worden meestal apart gekocht.'
Er zijn drie redenen waarom dit idee zo astronomisch dom is:
1. Het brengt de privacy van kinderen in gevaar.
'Summit eist een buitengewone hoeveelheid persoonlijke informatie over elke student en is van plan ze te volgen tijdens de universiteit en daarbuiten', aldus Leonie Haimson, medevoorzitter van de Parent Coalition for Student Privacy, zoals geciteerd in The New York Times .
Summit zegt dat het voldoet aan Children's Online Privacy Protection Act, die alleen betrekking heeft op kinderen jonger dan 13 jaar.
'Summit Learning hecht veel waarde aan het beschermen van de persoonlijke informatie van studenten', aldus een woordvoerder van Summit, die opmerkt dat het bedrijf de overeenkomst heeft ondertekend. Privacybelofte voor studenten , een juridisch bindende toezegging die gericht is op het waarborgen van de privacy van studenten. 'We hebben een sterke' privacybeleid ingesteld voor alle dienstverleners die de werking en ontwikkeling van het Summit Learning Platform ondersteunen.'
Het probleem hier is dat de cultuur in Silicon Valley - de bron van de ideeën van Summit over onderwijs - vol privacybeloften zit die ofwel nep zijn of niet worden nagekomen vanwege inbreuken op de cyberbeveiliging. Facebook heeft zich bijvoorbeeld aan beide schuldig gemaakt.
2. Computers kunnen niet leren.
In een recente studie, zelfs Stanford universiteit , waarvan je zou denken dat het rah-rah zou zijn op computers in de klas, toonde aan dat computers in de klas een 'nul-effect' hebben. Dezelfde studie toonde aan dat het gebruik van computers om vaardigheden te oefenen--Summit's doel --heeft 'negatieve effecten' op de prestaties van leerlingen.
Volgens Facebook-CEO Mark Zuckerberg is Summit bedoeld om 'aan de individuele behoeften en interesses van de student te voldoen [en] tijd vrij te maken voor docenten om te doen waar ze goed in zijn: studenten begeleiden'. Hoewel dat hoogmoedig klinkt, is het eigenlijk onzin. Leraren horen geen mentoren te zijn; ze horen les te geven. En lesgeven is een zeer bekwaam beroep waarvoor jaren college en uitgebreide ervaring nodig zijn om het goed te doen. Het retorisch reduceren van lesgeven tot louter mentorschap is ronduit respectloos.
De verklaring van Zuckerberg is ook walgelijk en hypocriet, aangezien Zuckerberg beroemd is: staat niet toe zijn eigen kinderen consumentenelektronica gebruiken . Ik betwijfel ernstig of Zuckerberg zijn kinderen naar een school stuurt waar ze zelfs een deel van de dag naar een scherm zouden staren.
3. Het verandert klaslokalen in open kantoren.
In een klaslokaal dat Summit gebruikt, kunnen studenten die voor schermen zitten de schermen van andere mensen zien en andere mensen horen praten terwijl ze aan verschillende groepsprojecten werken. Als dit bekend klinkt, komt dat omdat het het open kantoor nabootst.
Net zoals je zou verwachten, komen studenten die aan Summit zijn onderworpen, dezelfde klachten aan het licht die worden gemaakt door kantoormedewerkers die worden onderworpen aan open plan. Volgens The New York Times klaagden studenten van een school in Kansas over hoofdpijn en angst als gevolg van het staren naar een scherm de hele dag.
Een student nam zijn toevlucht tot oorkappen voor de jacht om de geluiden van gesprekken te dempen. Waarschijnlijk koos hij voor oorkappen omdat, in tegenstelling tot werknemers, studenten geen noise-cancelling headsets mogen gebruiken en naar muziek mogen luisteren. Dus het is open, maar erger.
De stress en angst door geluidsoverlast en visuele vervuiling - inherent aan dit soort omgevingen - kan leiden tot grote gezondheidsproblemen. Wat meer is, werken in een open kantoor - vooral proberen computers te gebruiken om iets te leren - maakt sommige studenten ongelukkig.
welke nationaliteit is jeremy vuolo
In een schooldistrictenquête onder de ouders van de Kansas-school, die de Keer citeert, werd onthuld dat 77 procent van de respondenten niet wilde dat hun kinderen in een Summit-klaslokaal zouden zijn, terwijl meer dan 80 procent zei dat hun kinderen 'bezorgdheid hadden geuit'. In Brooklyn hielden geërgerde middelbare scholieren een staking om te protesteren tegen Summit.
Summit wijst erop dat een aparte enquête van de ouders uit het schooldistrict Wellington, Kansas gaf aan dat 80 procent van de 'stakeholders' een positieve ervaring had met het programma. Bovendien, een onderzoek dat in maart 2019 werd gehouden onder 1700 leraren in Summit, zei 95 procent dat het programma een positieve invloed had op de ervaring van studenten, en 94 procent zei dat het programma hen heeft geholpen om beter te worden als leraar.
Terwijl de jury nog niet bekend is, kan dit soort omarming van technologie op scholen leiden tot onbedoelde gevolgen, namelijk het doden van de gans die het gouden ei heeft gelegd, waarbij de gans het openbare schoolsysteem is die 99 procent van de vernieuwers van dit land opleidde .
Stom. Zo heel, heel dom.
Correcties en versterkingen: In een eerdere versie van deze column werd de relatie van Facebook met Summit Learning onnauwkeurig weergegeven. Het hielp bij het leveren van vroege technische hulp aan het bedrijf, en die hulp eindigde in 2017. Het gaf ook een onnauwkeurige weergave van de mate waarin studenten deelnemen aan het Summit-platform. Studenten brengen minder dan de helft van hun dag op het platform door.
