De tijd dat leiders informatie oppotten om macht te krijgen, is lang voorbij. Tegenwoordig zijn presidenten, CEO's en leiders ook leraren die ernaar streven om hun kennis delen om betere relaties te creëren en de productiviteit en medewerkerstevredenheid te verbeteren.
Ja, leiders zijn leraren!
Hij is misschien niet bepaald de pionier van de ' leider leraar' concept, maar Jack Welch, de voormalige voorzitter en CEO van General Electric, was zijn tijd ver vooruit in termen van zijn eigen leiderschapspraktijk. Door zijn eigen leiderschapservaring heeft hij geholpen het idee van de leider-als-leraar populair te maken, en werd ooit als volgt geciteerd: 'Als leider moet je een leerbare visie hebben.'
Nog steeds niet overtuigd? Hier is wat stof tot nadenken!
Denk aan een uitstekende leraar die je in het verleden had. Ze hebben je misschien aangemoedigd, gemotiveerd en geholpen om kansen te ontdekken waarin je talenten zijn verwerkt. Misschien had je een voetbalcoach die je leerde hoe je je snelheid over afstand kunt maximaliseren, maar tegelijkertijd herinnerde hij je ook aan het belang van het behouden van academische prestaties. Of misschien waren het je familie of vrienden die je leerden om jezelf te blijven pushen om te slagen in de gebieden waar je van houdt...
We hebben ons hele leven veel leraren gehad, en als je ooit onder een leider hebt moeten werken, is dit nog een ander voorbeeld.
Hoe is een leider een leraar?
Een succesvolle leider kent de waarde van persoonlijke interactie op professioneel niveau. Natuurlijk zullen er altijd uitzonderingen op de regel zijn. En natuurlijk zullen er altijd leiders zijn die zich meer zorgen maken over hun eigen status en prestaties dan over degenen die zij beïnvloeden.
Een verlangen om te bereiken is prijzenswaardig. Een verlangen om te presteren is tijdelijk ook goed voor de winst van een bedrijf. Op de lange termijn zal dit echter niet werken, omdat er een enorm verschil is tussen het bereiken van het punt van succes en mensen leren dat succes zelf te vinden.
Door medewerkers te onderwijzen en te begeleiden, kan een leider een persoon laten zien dat ze iets veel meer kunnen worden dan ze ooit hadden gedacht - het is alsof je je tenen onderdompelt in de wereld van fantasie en fantasie waar je als kind zo van hield nog een keer...
Kortom, een leider heeft veel onderwijsvaardigheden. Misschien hebben ze niet de formele educatieve opleiding op zak, maar dit betekent niet dat ze niet gekwalificeerd zijn om les te geven en kennis te delen. In feite hebben grote leiders een aantal bewonderenswaardige onderwijsvaardigheden; ze moeten ze alleen kunnen aanboren en gebruiken. Als je je afvraagt wat voor soort onderwijsvaardigheden een leider heeft, lees dan verder...
Leiders halen het beste in anderen naar boven
Zelfs als hij met een crisis wordt geconfronteerd, zal een voorbeeldige leider hoe dan ook beïnvloeden en motiveren. Met zowel optimisme als gedrevenheid geeft een leraar een voorbeeld en moedigt hij anderen aan om naar zijn of haar potentieel te werken. Met andere woorden, een leider als leraar zal het beste in hun team naar boven halen .
Een leider als leraar wekt vertrouwen
Vertrouwen is een essentieel onderdeel in elk leerscenario en als het goed wordt geïmplementeerd, zullen teamleden altijd weten dat hun leiders achter hen staan. Natuurlijk moeten leraren een zekere mate van autoriteit hebben, maar ze worden tegelijkertijd ook betrokken bij het leerproces.
Net als leraren maken ook goede leiders gebruik van deze onderwijsvaardigheid. Een voorbeeld hiervan kan zijn wanneer een leider bereid is zijn teamleden praktische training te geven of te helpen bij het oplossen van een probleem in plaats van gewoon te bestellen en te verwachten dat ze volgers zijn. Glenn llopis van de Glenn Llopis Group vat dit goed samen: 'probleemoplossing gaat over mensen die samenwerken om de organisatie en de mensen die ze bedient beter te maken.'
coco austin netto waarde 2016
Goede leiders en goede leraren zijn goede rolmodellen
Een leider of een leraar kan prediken wat ze willen, maar dit zal nooit tot commitment leiden. Wanneer een team ziet dat zijn leider of leraar de juiste manier van omgaan met dingen modelleert, zal het volgen. Modelleren is daarom veel effectiever dan er een toespraak over houden.
Toen de Miller Valentine Group binnen zeer korte tijd een uiterst belangrijk groots openingsevenement moest organiseren, CEO Terry Callahan kwam binnen en vroeg hoe hij kon helpen. Hij strompelde zijn mouwen op en werd letterlijk vies, waarmee hij bewees dat 'leiderschap niet alleen om titels en rangen gaat'; het gaat er ook om positieve voorbeelden te geven en te laten zien dat je toegewijd bent aan je overtuigingen.
De balans vinden tussen manager en leraar zijn
Een leider moet veel hoeden dragen. Een leider is niet alleen een leraar, hij is ook een manager, maar het is belangrijk om te weten wanneer je moet schakelen tussen de twee rollen.
Als een medewerker bijvoorbeeld niet optimaal functioneert omdat het project niet volledig aan hem is gecommuniceerd, heeft een leider twee opties. Ze kunnen hun lerarenpet opzetten en serieuze lestijd besteden om ervoor te zorgen dat de medewerker weer op de hoogte wordt gebracht. Of ze zetten een managerspet op en overhandigen hem een handleiding. In dit geval zal een goede leider een leraar worden en het eerste voorbeeld volgen.
Als aan de andere kant dezelfde werknemer een laag productieniveau heeft, zelfs na alle persoonlijke inbreng, tijd en onderwijs van de leider, is het tijd om van hoed te wisselen en de manager te worden door een verantwoordingsproces te implementeren.
De moraal van het verhaal is dat een leider in de eerste plaats een leraar moet zijn en in de tweede plaats een manager. Het draait allemaal om balans en weten wanneer het juiste moment is om les te geven en wanneer het juiste moment is om te managen.
